#: locale=en ## Action ### PDF PopupPDFBehaviour_7861D2F3_3576_5274_41BC_DEFD16190933.url = files/%CE%9A%CE%91%CE%9D%CE%9F%CE%9D%CE%95%CE%A3%20%CE%9A%CE%91%CE%9B%CE%97%CE%A3%20%CE%A3%CE%A5%CE%9C%CE%A0%CE%95%CE%A1%CE%99%CE%A6%CE%9F%CE%A1%CE%91%CE%A3_en.pdf PopupPDFBehaviour_759A7B32_39C7_F9AC_41AE_48F72DDFCD4A.url = files/%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%93%CE%A1%CE%91%CE%9C%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%91%20%CE%93%CE%9F%CE%9D%CE%95%CE%A9%CE%9D%20(%CE%92%CE%A1%CE%95%CE%A6%CE%9F%CE%A3%CE%A5%CE%9C%CE%92%CE%9F%CE%A5%CE%9B%CE%95%CE%A5%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A3%20%CE%A3%CE%A4%CE%91%CE%98%CE%9C%CE%9F%CE%A3)_en.pdf PopupPDFBehaviour_42DD1BBA_355E_52F4_41B7_2E247B1450EA.url = files/%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%9D%CE%A4%CE%95%CE%A5%CE%9E%CE%97%20%CE%9C%CE%95%20%CE%93%CE%9F%CE%9D%CE%95%CE%99%CE%A3_en.pdf ### URL LinkBehaviour_B1AD0CB5_F491_A92C_41EE_4681297481E0.source = //www.youtube.com/embed/p3GJhu8j3-0?v=p3GJhu8j3-0 LinkBehaviour_B3C7161C_F491_B91C_41B3_15E6F802C26E.source = //www.youtube.com/embed/p3GJhu8j3-0?v=p3GJhu8j3-0 ## Media ### Title album_55F52580_186F_C148_41B7_5D0FC6920892_0.label = 1 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_0.label = 1 panorama_05ECBB50_3FA0_CCCF_41C5_CAB4B6A6766A.label = 1 panorama_310FFFA6_1658_331B_41A4_B51EC8E3AC61.label = 2 album_55F52580_186F_C148_41B7_5D0FC6920892_1.label = 2 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_1.label = 2007 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_2.label = 2007a album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_3.label = 2007b album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_4.label = 2007c album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_5.label = 2007d album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_6.label = 2008 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_7.label = 2008b album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_8.label = 2008c album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_9.label = 2008d album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_10.label = 2009 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_11.label = 2009b album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_12.label = 2009c album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_13.label = 2009d album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_14.label = 2010 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_15.label = 2010b album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_16.label = 2010c album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_17.label = 2011 photo_5F745055_186B_DFC8_41B2_2CF8664DF861.label = 2011-1 photo_5F745055_186B_DFC8_41B2_2CF8664DF861.label = 2011-1 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_18.label = 2011a album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_19.label = 2011b album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_20.label = 2011c album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_21.label = 2012 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_22.label = 2012b album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_23.label = 2013 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_24.label = 2014 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_25.label = 2014a album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_26.label = 2015a album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_27.label = 2015b photo_5ED4D2DE_186B_C0F8_41A9_4DC2D1C0351B.label = 2015n photo_5ED4D2DE_186B_C0F8_41A9_4DC2D1C0351B.label = 2015n album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_28.label = 2016 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_29.label = 2017 photo_5ED4549E_186B_C778_4181_8036EFE5F41A.label = 2018 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E_30.label = 2018 photo_5ED4549E_186B_C778_4181_8036EFE5F41A.label = 2018 photo_5ED4D676_186B_C3C8_41A5_252E2A46A4A2.label = 2022 photo_5ED4D676_186B_C3C8_41A5_252E2A46A4A2.label = 2022 photo_5ED45832_186B_CF48_41AB_FF9D7EFFAAD2.label = 2022a photo_5ED45832_186B_CF48_41AB_FF9D7EFFAAD2.label = 2022a photo_5ED559FE_186B_C0B8_41A3_B47C7C4FC6D8.label = 2022b photo_5ED559FE_186B_C0B8_41A3_B47C7C4FC6D8.label = 2022b photo_5ED51BC7_186B_C0C8_419A_60B3E6297A1B.label = 2023 photo_5ED51BC7_186B_C0C8_419A_60B3E6297A1B.label = 2023 photo_5ED5DD9D_186B_C178_41B3_6CBCCF58DE46.label = 2023a photo_5ED5DD9D_186B_C178_41B3_6CBCCF58DE46.label = 2023a album_55F52580_186F_C148_41B7_5D0FC6920892_2.label = 3 panorama_310E76FA_1658_32EB_41B3_6F8297F6C334.label = 3 album_55F52580_186F_C148_41B7_5D0FC6920892_3.label = 4 panorama_3FDE8337_1659_D379_416E_A7E9A59AF394.label = 4 panorama_3139CC50_1659_D537_419B_22EC6CFCF467.label = 5 panorama_310E54C6_1659_F51B_41A8_A4A0ABC82C9F.label = 6 panorama_310E9D4E_1659_F72B_4199_360362B09BE2.label = 7 panorama_310FE5D9_1659_D729_4184_F84AF10861DC.label = 8 panorama_310FAE73_1659_D5F9_41B6_0B27DB1FF7EE.label = 9 photo_792B549A_3FA0_C473_41C9_FCA8827CC39C.label = CPG_3747 photo_792B549A_3FA0_C473_41C9_FCA8827CC39C.label = CPG_3747 photo_7AE71621_3FA0_C451_41C8_A49F83046B74.label = CPG_3749 photo_7AE71621_3FA0_C451_41C8_A49F83046B74.label = CPG_3749 album_60557B20_207D_09FF_41B3_FB8CCDE766A6_0.label = CPG_6562 album_60557B20_207D_09FF_41B3_FB8CCDE766A6_1.label = CPG_6564 album_60557B20_207D_09FF_41B3_FB8CCDE766A6_2.label = CPG_6565 photo_624FA615_207D_3BC1_417C_0ACEF45481FF.label = CPG_6566 album_679B853C_204D_F9C7_41BB_CBA28F3CE23F_0.label = CPG_6576 album_679B853C_204D_F9C7_41BB_CBA28F3CE23F_1.label = CPG_6577 album_679B853C_204D_F9C7_41BB_CBA28F3CE23F_2.label = CPG_6578 album_679B853C_204D_F9C7_41BB_CBA28F3CE23F_3.label = CPG_6579 album_679B853C_204D_F9C7_41BB_CBA28F3CE23F_4.label = CPG_6580 album_679B853C_204D_F9C7_41BB_CBA28F3CE23F_5.label = CPG_6581 album_679B853C_204D_F9C7_41BB_CBA28F3CE23F_6.label = CPG_6583 album_679B853C_204D_F9C7_41BB_CBA28F3CE23F_7.label = CPG_6584 album_61842A69_2045_0841_418F_5A67F902772D_0.label = CPG_6598 album_61842A69_2045_0841_418F_5A67F902772D_1.label = CPG_6599 album_61842A69_2045_0841_418F_5A67F902772D_2.label = CPG_6600 album_61842A69_2045_0841_418F_5A67F902772D_3.label = CPG_6601 album_6262D55E_2043_1843_41BB_31585E86341A_0.label = CPG_6602 album_6262D55E_2043_1843_41BB_31585E86341A_1.label = CPG_6603 album_6262D55E_2043_1843_41BB_31585E86341A_2.label = CPG_6604 album_643FC6F0_203D_F85F_41B0_6E60E0C8C761_0.label = CPG_6606 album_643FC6F0_203D_F85F_41B0_6E60E0C8C761_1.label = CPG_6607 album_643FC6F0_203D_F85F_41B0_6E60E0C8C761_2.label = CPG_6608 album_643FC6F0_203D_F85F_41B0_6E60E0C8C761_3.label = CPG_6609 album_64015CBA_203D_08C3_41B1_3E502C484E28_0.label = CPG_6611 album_65EB3E8B_20C7_08C1_41BB_7784C2583F1F_0.label = CPG_6612 album_65EB3E8B_20C7_08C1_41BB_7784C2583F1F_1.label = CPG_6614 album_65EB3E8B_20C7_08C1_41BB_7784C2583F1F_2.label = CPG_6615 album_6D599542_20C3_1843_41AD_32A6E1304ED1_0.label = CPG_6616 album_6D599542_20C3_1843_41AD_32A6E1304ED1_1.label = CPG_6617 album_6D599542_20C3_1843_41AD_32A6E1304ED1_2.label = CPG_6618 album_6D599542_20C3_1843_41AD_32A6E1304ED1_3.label = CPG_6619 album_6D599542_20C3_1843_41AD_32A6E1304ED1_4.label = CPG_6622 album_6A20DC69_20C3_0841_41B6_3CE289AD5C38_0.label = CPG_6623 album_6A20DC69_20C3_0841_41B6_3CE289AD5C38_1.label = CPG_6624 album_6A20DC69_20C3_0841_41B6_3CE289AD5C38_2.label = CPG_6627 album_6A20DC69_20C3_0841_41B6_3CE289AD5C38_3.label = CPG_6630 album_6A20DC69_20C3_0841_41B6_3CE289AD5C38_4.label = CPG_6631 album_64015CBA_203D_08C3_41B1_3E502C484E28_1.label = CPG_6632 album_64015CBA_203D_08C3_41B1_3E502C484E28_2.label = CPG_6633 album_69E6720F_20C5_1BC1_4197_B50B754C8C21_0.label = CPG_6636 album_69E6720F_20C5_1BC1_4197_B50B754C8C21_1.label = CPG_6637 photo_67B2FE81_20C5_08C1_41BC_643155A4AF04.label = CPG_6637 album_69E6720F_20C5_1BC1_4197_B50B754C8C21_2.label = CPG_6638 photo_67B37FCC_20C5_0847_41AC_A10A929CDA3A.label = CPG_6638 album_69E6720F_20C5_1BC1_4197_B50B754C8C21_3.label = CPG_6639 photo_67B34154_20C5_F847_41BE_79B488900880.label = CPG_6639 photo_67B042C6_20C5_F843_41C0_32B733AC1E1F.label = CPG_6641 album_69E6720F_20C5_1BC1_4197_B50B754C8C21_4.label = CPG_6641 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_0.label = CPG_6642 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_1.label = CPG_6643 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_2.label = CPG_6644 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_3.label = CPG_6646 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_4.label = CPG_6647 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_5.label = CPG_6648 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_6.label = CPG_6649 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_7.label = CPG_6650 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_8.label = CPG_6651 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056_9.label = CPG_6652 album_6E19CD2E_20C5_09C3_41B1_F0A450B2EC50_0.label = CPG_6656 photo_4D476FCE_3A7B_98F4_41B8_70AE51A5CA82.label = CPG_6657 photo_4D476FCE_3A7B_98F4_41B8_70AE51A5CA82.label = CPG_6657 photo_510031C3_3A7B_88F3_419D_CDFBE504C27D.label = CPG_6658 photo_510031C3_3A7B_88F3_419D_CDFBE504C27D.label = CPG_6658 album_6E19CD2E_20C5_09C3_41B1_F0A450B2EC50_1.label = CPG_6659 photo_7424D1CF_39CA_88F4_41B5_CF83D6C69E5C.label = CPG_6663 photo_7424D1CF_39CA_88F4_41B5_CF83D6C69E5C.label = CPG_6663 photo_73255392_39CA_896C_41C5_B3AA9D5BD91F.label = CPG_6664 photo_73255392_39CA_896C_41C5_B3AA9D5BD91F.label = CPG_6664 photo_732A1506_39CA_8974_41C9_50CF49D14BA3.label = CPG_6666 photo_732A1506_39CA_8974_41C9_50CF49D14BA3.label = CPG_6666 album_6998C88C_39C7_8774_41CA_7A042CE2DE12_0.label = CPG_6667 album_6998C88C_39C7_8774_41CA_7A042CE2DE12_1.label = CPG_6668 album_6998C88C_39C7_8774_41CA_7A042CE2DE12_2.label = CPG_6669 album_735A7141_3552_6F94_41C1_F9DBD10B9DEE_3.label = CPG_6671 album_735A7141_3552_6F94_41C1_F9DBD10B9DEE_4.label = CPG_6673 photo_72AA2F91_39DE_996C_41CC_233ABDF7785E.label = CPG_6677b album_1DB1DFEF_2045_0841_4184_9156B0B35A8B_0.label = CPG_6678 album_1DB1DFEF_2045_0841_4184_9156B0B35A8B_1.label = CPG_6679 album_1DB1DFEF_2045_0841_4184_9156B0B35A8B_2.label = CPG_6680 album_1DB1DFEF_2045_0841_4184_9156B0B35A8B_3.label = CPG_6681 photo_42E272A6_16D9_CD1B_41B4_A7EB20B814A6.label = CPG_6682 album_BF619BA9_F49A_F551_41EA_32E693DAD92E.label = Photo Album 1 album_55F52580_186F_C148_41B7_5D0FC6920892.label = Photo Album 1 album_483F0E7C_1868_43B8_418F_48B167E34B7A.label = Photo Album 1. ΔΙΑΔΡ. ΠΑΙΧΝΙΔΙ album_60557B20_207D_09FF_41B3_FB8CCDE766A6.label = Photo Album CPG_6562 album_1FF87864_205D_0847_41B0_E39A982D294F.label = Photo Album CPG_6569 album_679B853C_204D_F9C7_41BB_CBA28F3CE23F.label = Photo Album CPG_6576 album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA.label = Photo Album CPG_6585 album_61842A69_2045_0841_418F_5A67F902772D.label = Photo Album CPG_6598 album_6262D55E_2043_1843_41BB_31585E86341A.label = Photo Album CPG_6602 album_643FC6F0_203D_F85F_41B0_6E60E0C8C761.label = Photo Album CPG_6606 album_64015CBA_203D_08C3_41B1_3E502C484E28.label = Photo Album CPG_6611 album_65EB3E8B_20C7_08C1_41BB_7784C2583F1F.label = Photo Album CPG_6612 album_6D599542_20C3_1843_41AD_32A6E1304ED1.label = Photo Album CPG_6616 album_6A20DC69_20C3_0841_41B6_3CE289AD5C38.label = Photo Album CPG_6623 album_69E6720F_20C5_1BC1_4197_B50B754C8C21.label = Photo Album CPG_6636 album_6BDF5395_20CD_18C1_41A3_10FFDE5F8056.label = Photo Album CPG_6642 album_6E19CD2E_20C5_09C3_41B1_F0A450B2EC50.label = Photo Album CPG_6656 album_6998C88C_39C7_8774_41CA_7A042CE2DE12.label = Photo Album CPG_6667 album_735A7141_3552_6F94_41C1_F9DBD10B9DEE.label = Photo Album CPG_6667 album_1DB1DFEF_2045_0841_4184_9156B0B35A8B.label = Photo Album CPG_6678 photo_5A319EE7_1858_40C8_4192_86ECB63E9778.label = logo photo_5ED59F69_186B_C1D8_4182_ED12F2AD262B.label = telos photo_5ED59F69_186B_C1D8_4182_ED12F2AD262B.label = telos album_1FF87864_205D_0847_41B0_E39A982D294F_4.label = Διδασκαλική έδρα Το τραπέζι αυτό είχε διπλή χρήση. Κλειστό χρησιμοποιείτο ως διδασκαλική έδρα της Σχολής Κωφαλάλων Πατρών. Ανοικτό χρησιμοποιείτο από τη Δασκάλα, ως μέσο διδασκαλίας της άρθρωσης με το αντίστοιχο εποπτικό υλικό, στις μικρές τάξεις (1951- 2000). Εκείνα τα χρόνια δεν υπήρχε η ειδικότητα του Λογοθεραπευτή. 1982 έρχονται οι πρώτες Λογοθεραπεύτριες από Καναδά, Αμερική, Σοβιετική Ένωση, Πολωνία, Αργεντινή, Ελβετία, Αγγλία και Γαλλία στην Ελλάδα. 1996 ιδρύεται το πρώτο Τμήμα Λογοθεραπείας Τ.Ε.Ι Πάτρας. album_1FF87864_205D_0847_41B0_E39A982D294F_2.label = Διδασκαλική έδρα Το τραπέζι αυτό είχε διπλή χρήση. Κλειστό χρησιμοποιείτο ως διδασκαλική έδρα της Σχολής Κωφαλάλων Πατρών. Ανοικτό χρησιμοποιείτο από τη Δασκάλα, ως μέσο διδασκαλίας της άρθρωσης με το αντίστοιχο εποπτικό υλικό, στις μικρές τάξεις (1951- 2000). Εκείνα τα χρόνια δεν υπήρχε η ειδικότητα του Λογοθεραπευτή. 1982 έρχονται οι πρώτες Λογοθεραπεύτριες από Καναδά, Αμερική, Σοβιετική Ένωση, Πολωνία, Αργεντινή, Ελβετία, Αγγλία και Γαλλία στην Ελλάδα. 1996 ιδρύεται το πρώτο Τμήμα Λογοθεραπείας Τ.Ε.Ι Πάτρας. album_1FF87864_205D_0847_41B0_E39A982D294F_5.label = Διδασκαλική έδρα Το τραπέζι αυτό είχε διπλή χρήση. Κλειστό χρησιμοποιείτο ως διδασκαλική έδρα της Σχολής Κωφαλάλων Πατρών. Ανοικτό χρησιμοποιείτο από τη Δασκάλα, ως μέσο διδασκαλίας της άρθρωσης με το αντίστοιχο εποπτικό υλικό, στις μικρές τάξεις (1951- 2000). Εκείνα τα χρόνια δεν υπήρχε η ειδικότητα του Λογοθεραπευτή. 1982 έρχονται οι πρώτες Λογοθεραπεύτριες από Καναδά, Αμερική, Σοβιετική Ένωση, Πολωνία, Αργεντινή, Ελβετία, Αγγλία και Γαλλία στην Ελλάδα. 1996 ιδρύεται το πρώτο Τμήμα Λογοθεραπείας Τ.Ε.Ι Πάτρας. album_1FF87864_205D_0847_41B0_E39A982D294F_1.label = Η Διονυσία Ξανθάκη album_483F0E7C_1868_43B8_418F_48B167E34B7A_1.label = Μερικά από τα διαδραστικά παιχνίδια του Μουσείου album_483F0E7C_1868_43B8_418F_48B167E34B7A_3.label = Μερικά από τα διαδραστικά παιχνίδια του Μουσείου album_483F0E7C_1868_43B8_418F_48B167E34B7A_2.label = Μερικά από τα διαδραστικά παιχνίδια του Μουσείου album_483F0E7C_1868_43B8_418F_48B167E34B7A_4.label = Μερικά από τα διαδραστικά παιχνίδια του Μουσείου album_483F0E7C_1868_43B8_418F_48B167E34B7A_5.label = Μερικά από τα διαδραστικά παιχνίδια του Μουσείου album_483F0E7C_1868_43B8_418F_48B167E34B7A_0.label = Μερικά από τα διαδραστικά παιχνίδια του Μουσείου album_483F0E7C_1868_43B8_418F_48B167E34B7A_7.label = Μερικά από τα διαδραστικά παιχνίδια του Μουσείου album_483F0E7C_1868_43B8_418F_48B167E34B7A_6.label = Μερικά από τα διαδραστικά παιχνίδια του Μουσείου2 album_1FF87864_205D_0847_41B0_E39A982D294F_3.label = Σχολικό κουδούνι Η εφημερεύουσα Δασκάλα περνούσε έξω από κάθε τάξη και χτυπούσε το κουδούνι για διάλειμμα. Το συγκεκριμένο κουδούνι μπορούσαν να το ακούσουν και οι κωφοί μαθητές. Όταν τελείωνε το διάλειμμα, η Δασκάλα κινείτο σε όλο το προαύλιο και το χτυπούσε, ώστε οι μαθητές να καταλάβουν, ότι ήταν ώρα για μάθημα. Από το 2015 έως σήμερα, το κουδούνι στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κωφών Βαρηκόων είναι ηλεκτρικό. Έχουν τοποθετηθεί σε όλες τις αίθουσες διδασκαλίας και στους κοινόχρηστους χώρους, λαμπτήρες έγχρωμοι, οι οποίοι είναι συνδεδεμένοι με το κουδούνι και ανάβουν καθώς χτυπά. Το ίδιο ισχύει και για το κουδούνι της πόρτας του σχολείου. album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_1.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_2.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_6.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_3.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_5.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_0.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_7.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_8.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_9.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_10.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_11.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_12.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας album_68967C4D_2045_0841_4197_B29389EC7BBA_4.label = Τα "βήματα" του σχολείου μας ## Popup ### Body htmlText_679224B5_20CD_38C1_41B1_6E34E82B8EF0.html =
Visit us:
dtales-studio
six for one
htmlText_6BFC1DB1_39CE_B8AC_41A1_3381BC8B87C3.html =
Ακουστική εκπαίδευση
Κυρίως γίνεται στην πρώιμη ηλικία, εκτός σπανίων περιπτώσεων, που θα ενταχθεί ένας κωφός μαθητής στο σχολικό πλαίσιο μετά την ηλικία των 6 χρόνων.
Είναι σημαντικό οι μαθητές να αξιοποιήσουν τα ακουστικά υπολείμματα που έχουν, αξιοποιώντας κατάλληλα το ακουστικό βοήθημα ή το κοχλιακό εμφύτευμα.
Μαθαίνουν να προσέχουν τους ήχους γύρω τους, που μέχρι εκείνη τη στιγμή αδιαφορούσαν γι αυτούς.
Προετοιμάζονται για το ακουόγραμμα, ώστε το αποτέλεσμα να είναι όσο το δυνατόν πιο αξιόπιστο. Κατανοούν την απουσία του ακουστικού ερεθίσματος.
Διακρίνουν τη πηγή του ήχου στην αρχή με παιχνίδια στη συνέχεια φωνές ζώων, ήχους σπιτιού, περιβαλλοντικούς ήχους.
Παίζουμε μουσικές καρέκλες και άλλα παιχνίδια, λέμε τραγουδάκια μουσικοκινητικά.
Διακρίνουν λέξεις νέες του λεξιλογίου μέσω ακοής
htmlText_597B1C81_16A9_F519_419A_AB4418A77B47.html =
Ίδρυση του Εθνικού Ιδρύματος Κωφαλάλων, Παράρτημα Πάτρας (1951)
Διονυσία Ξανθάκη η πρώτη Δ/ντρια του Δημοτικού Σχολείου (1951-1970)
Ο Παναγιώτης Κωτσάκης μαζί με άλλους γονείς κωφών παιδιών ανέλαβαν δράση, ώστε το Εθνικό Ίδρυμα Κωφαλάλων Αθήνας να ιδρύσει παράρτημα στην Πάτρα.
Ξεκινά η λειτουργία του σχολείου Δεκέμβριο 1951, στο σαλόνι της νεοκλασικής οικίας του Ηλία Δασκαλόπουλου Κανακάρη 123.
Πρώτη Δασκάλα, η Φλώρα Ευγενίου, η οποία αποσπάστηκε από το σχολείο της Αθήνας. Μετά από δύο μήνες επιστρέφει στην Αθήνα και τη θέση της αναλαμβάνει η Δασκάλα, Άννα Ιορδανίδου,αποσπασμένη από το Ίδρυμα της Αθήνας. Η Άννα Ιορδανίδου είχε μετεκπαιδευτεί στο Παρίσι για την εκπαίδευση των κωφών παιδιών.
28 Φεβρουαρίου 1952 αναλαμβάνει καθήκοντα η Διονυσία Ξανθάκη, ως δόκιμος δασκάλα, δίπλα στην Άννα Ιορδανίδου. Από το Πάσχα του 1953 η Διονυσία Ξανθάκη είναι η μόνη δασκάλα στη Σχολή Κωφαλάλων της Πάτρας, γιατί η Άννα Ιορδανίδου επιστρέφει στην Αθήνα.
Η Διονυσία Ξανθάκη καθημερινά είχε την έννοια πως θα βελτιώσει την εκπαίδευση των μαθητών της. Εμπνέει νέες δασκάλες, οι οποίες δηλώνουν, ότι θέλουν να εκπαιδευτούν και τίθενται στη διάθεση της. Είχε εβδομαδιαίες συναντήσεις ή και πιο συχνές με τις δασκάλες και συζητούσαν για την ακαδημαϊκή πρόοδο των μαθητών, θέτοντας νέους στόχους.
Δημιούργησε Αναλυτικό Πρόγραμμα για τις πρώτες τάξεις, ώστε να το έχουν ως οδηγό οι δασκάλες του σχολείου της. Εύρισκε πόρους είτε από χορηγίες, είτε από παζάρια και άλλους έξυπνους τρόπους, όπως καλλιέργεια μεταξοσκώληκα, ώστε να εξοπλίζει το σχολείο της με υλικοτεχνική υποδομή, όπως ομαδικά ακουστικά βαρηκοΐας για το μάθημα, δημιουργία εργαστηρίου φυσικής, χημείας, εξοπλισμός βιβλιοθήκης με λεξικά, εγκυκλοπαίδειες κ. ά βιβλία, χάρτες κ. ά, προκειμένου να διευκολύνει την εκπαιδευτική διαδικασία και να επιτυγχάνεται η ακαδημαϊκή πρόοδος των μαθητών.
Αγωνίστηκε με επιτυχία για την αναγνώριση της ισοτιμίας του Δημοτικού Σχολείου του Εθνικού Ιδρύματος Κωφαλάλων, παράρτημα Πάτρας με τα Δημόσια Γενικά Δημοτικά Σχολεία, όπως φαίνεται από τα πρακτικά της Σχολικής Εφορείας (ΦΕΚ 218/6-12-58).
Αγωνίστηκε να ενταχθεί το Δημοτικό Σχολείο και οι Δάσκαλοι του στο Υπουργείο Παιδείας, γιατί το θεωρούσε φυσικό φορέα, όπως διαβάζουμε στα πρακτικά. Αυτό έγινε δεκαετίες αργότερα. Το σχολείο εντάχθηκε στο Υπουργείο Παιδείας με το ΦΕΚ 1397/ 10-10-05 β ΄ τεύχος και οι εκπαιδευτικοί του με το ΦΕΚ 731/16-08-08 τεύχος γ΄ .
Το σχολείο ήταν ανοιχτό στην κοινωνία. Οι μαθητές είχαν κοινές αθλητικές και πολιτιστικές δράσεις με άλλα γενικά σχολεία. Κάθε Κυριακή παρακολουθούσαν τον αγώνα στο γήπεδο της Παναχαϊκής, οργάνωναν ποδοσφαιρικούς αγώνες, πήγαιναν εκδρομές, συμμετείχαν στην κατασκήνωση των προσκόπων και πολλές άλλες δραστηριότητες, που τις διαβάζουμε στον τύπο της εποχής. Είχε αναπτύξει τέτοιου είδους σχέσεις με τους φορείς της πόλης, επιχειρηματίες, βιοτέχνες, βιομηχάνους, εμπόρους, πολίτες, που όλοι ενίσχυαν τις προσπάθειες της, προκειμένου ν ΄ αναπτυχθεί η Σχολή Κωφαλάλων, προς όφελος των μαθητών της. Δική της ιδέα η δημιουργία συλλόγου με την επωνυμία «ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΦΙΛΩΝ ΚΩΦΑΛΑΛΩΝ» . Πρώτος πρόεδρος αυτού, ο δραστήριος έμπορος Σοφοκλής Κολλαϊτης . Φρόντιζε να εξασφαλίζει όλο και καλύτερη κτιριακή υποδομή. Καθώς αναπτυσσόταν το σχολείο εκτείνονταν σε πολλά κτίρια μέσα στην πόλη. Για αρκετά χρόνια φιλοξενήθηκε στο κτίριο του ΠΙΚΠΑ «ΜΑΡΑΓΚΟΠΟΥΛΕΙΟΝ» Γούναρη 102, αφού πρώτα το ανακαίνισε.
Το σχολείο της λειτουργεί πρωί απόγευμα με διακοπή για το γεύμα.
Ο επιθεωρητής Πέτρος Κατσαργύρης, όπως μας πληροφορεί η εφημερίδα ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ 2/6/1965, οργάνωσε Παιδαγωγικό Συνέδριο για τους εκπαιδευτικούς της Περιφέρειάς του. Είχε καλέσει την Διονυσία Ξανθάκη, η οποία έκανε υποδειγματικές διδασκαλίες σε όλα τα μαθήματα.
Με τη βοήθεια της εκκλησίας εύρισκε τα κωφά παιδιά και στα πιο απομακρυσμένα χωριά, που τα είχαν απομονωμένα και τους έδινε τη δυνατότητα να έρθουν στο σχολείο. Γι αυτό το λόγο, τον Ιανουάριο 1959 στη Γούναρη 102 φιλοξενείται και το οικοτροφείο, το οποίο έγινε
μέσα σε λίγους μήνες με τη βοήθεια πολλών εθελοντών πατρινών.”Κατά τη διάρκεια των έργων, η Διονυσία Ξανθάκη καθημερινά ήταν εκεί πρώτη απ ΄ όλους, ως εργολάβος και εργοδηγός” (Ευτυχία Μάστορα 2015).
1969, το Υπουργείο Παιδείας προκηρύσσει διαγωνισμό για ν ΄ ανοίξει νηπιαγωγείο κωφών στην Πάτρα. Ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς φορείς, που κατέθεσαν σχετικό φάκελο ήταν και η Σχολή Κωφαλάλων της Πάτρας με ευθύνη της Διονυσίας Ξανθάκη. Το Υπουργείο Παιδείας έδωσε την άδεια στη Σχολή Κωφαλάλων της Πάτρας, Παράρτημα του Εθνικού Ιδρύματος Κωφαλάλων Αθήνας και στις 30 Νοεμβρίου 1969 έγιναν τα εγκαίνια στην οικία Μαντά στο κέντρο της πόλης. Τα νήπια ήταν 23 και στο ίδιο οίκημα στεγάστηκε και το οικοτροφείο τους.
Ιανουάριο 1966 ίδρυσε ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό κέντρο για την επαγγελματική εκπαίδευση των μαθητών στην Αρόη. Η Διονυσία Ξανθάκη αλλάζει όλη την περιοχή της Αρόης. Ενεργοποιεί τη ΜΟΜΑ ν΄ανοίξει δρόμους, ώστε η πρόσβαση στο εκπαιδευτικό κέντρο που άνοιξε στην Αρόη, να γίνει πιο εύκολη. Την ίδια περίοδο βρίσκονται στην Πάτρα Αμερικανοί Πεζοναύτες, οι οποίοι μετά από παρέμβαση της Δ. Ξανθάκη ανέλαβαν με προσωπική εργασία την ανακαίνιση του κτιρίου της επαγγελματικής σχολής. Ήταν εγκαταλελειμένο κτίριο της χωροφυλακής.
Βιβλιογραφία : “ Η δόξα της σιωπής” , Ευτυχία Μάστορα (2015)
htmlText_71FEF0D6_39FF_8894_41C0_D07D6584B432.html =
Αίθουσα διδασκαλίας - τετράδια μαθητών
Δημιουργήσαμε μία εικονική αίθουσα διδασκαλίας με εποπτικά υλικά, τετράδια, βιβλία εμπειριών,κοινωνικές ιστορίες, παλιά βιβλία, χάρτες αρίθμησης, παραμυθιών κ. ά.
Οι τάξεις των Δημοτικών Σχολείων είναι ανοιχτά βιβλία. Κεντρική θέση έχουν οι εικόνες, γιατί “ οι κωφοί είναι άτομα που βλέπουν” (Β. Κουρμπέτης 2010). Προσλαμβάνουν τον κόσμο μέσω της οπτικής οδού, επομένως ότι διδάσκονται είναι αναγκαίο να το βλέπουν σε εικόνα, φωτογραφία, αλλά και αναγκαίο εκτός από τα τετράδια τους να υπάρχει στους τοίχους των αιθουσών.
Έως το 1985 στην εκπαίδευση των κωφών μαθητών κυριαρχούσε η προφορική μέθοδος. Μετά το 1985 και στη χώρα μας αρχίσαμε να μιλάμε για δίγλωσση εκπαίδευση των κωφών μαθητών. Το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Αγωγής Κωφών στην Ελλάδα είναι εναρμονισμένο με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Γενικής Αγωγής. Προτείνει τη δίγλωσση εκπαίδευση (Ελληνική Νοηματική Γλώσσα και προφορική μέθοδο ), γιατί όπως αναφέρει “ο κωφός μαθητής είναι δίγλωσσος, η ΕΝΓ ταιριάζει ιδιαίτερα με την οπτική φύση των Κωφών. Αυτό καθιστά την ΕΝΓ απόλυτα προσβάσιμη για κάθε Κωφό παιδί. Η ΕΝΓ είναι αποτελεσματική, γιατί είναι δομημένη με τρόπο που μπορεί να αξιοποιεί την οπτική λειτουργία του εγκεφάλου” (2004).
htmlText_42E526FC_3552_726C_41B9_8B99D9E010E1.html =
Μηχάνημα μετασχηματισμού της φωνής σε φωτεινά σήματα
Το μηχάνημα αυτό κατασκευάστηκε το 1989 από το Πανεπιστήμιο Πατρών και δωρήθηκε στο σχολείο μας από την κα Βενέττα Λαμπροπούλου, Καθηγήτρια της Μονάδας Αγωγής Κωφού, του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης (νυν Ομότιμο Καθηγήτρια).
Τα κωφά βρέφη ή τα παιδάκια που έμπαιναν στο πρόγραμμα της πρώιμης εκπαίδευσης (Βρεφοσυμβουλευτικός Σταθμός) έβγαζαν φωνούλες μπροστά στο μικρό μικρόφωνο και έβλεπαν ν΄ανάβουν τα λαμπάκια. Αυτό λειτουργούσε ως κίνητρο για να παίξουν με τη φωνή τους τα κωφά παιδάκια που πρωτοέμπαιναν σε πρόγραμμα εκπαίδευσης. Πρώτα έβλεπαν την εκπαιδευτικό να το χρησιμοποιεί και μετά τα ίδια, την μιμούνταν. Αν δοκιμάσουμε να μιλήσουμε χωρίς ν΄ακούμε τη φωνή μας, θα μπορέσουμε να καταλάβουμε, γιατί σ΄ ένα κωφό παιδί προσχολικής ηλικίας, του είναι αδιάφορο να χρησιμοποιεί τη φωνή του, εκτός και έχει κατανοήσει βιωματικά, ότι τον βοηθά στην επικοινωνία του με τους άλλους.
Ασκήσεις φωνητικής
Μέσα από εικόνες δίνουμε στα κωφά παιδιά, που ξεκινούν την εκπαίδευση, διαφορετικές συνθήκες που χρησιμοποιούμε τη φωνή μας. Μαθαίνουν να χρησιμοποιούν σωστά την ένταση της φωνή τους.
Οι καρτέλες με τις παύλες χρησιμοποιούνται ως ασκήσεις διάρκειας της φωνής και συχνότητας. Οι παύλες έχουν διαφορετικά χρώματα, που αντιστοιχούν στην δυνατή, μέτρια και χαμηλή ένταση. Επίσης με διάφορα απλά παιχνίδια μπορούμε να εργαστούμε στη διάρκεια και τη συχνότητα.
Σε αυτή την ενότητα μαθαίνουμε να παίρνουμε σωστές αναπνοές.
Έτσι αποκτά χρώμα η φωνή του κωφού ατόμου.
htmlText_7179FFFC_39C5_7894_41C3_238560CDB0A7.html =
Πρώιμη Εκπαιδευτική Παρέμβαση (Βρεφοσυμβουλευτικός Σταθμός)
(1986- σήμερα)
Νοέμβριο 1986, το Εθνικό Ίδρυμα Κωφών Βαρηκόων (Ε.Ι.Κ) με πρόταση της Επιστημονικής Διευθύντριας αυτού, κας Βενέττας Λαμπροπούλου ανοίγει για πρώτη φορά στην Πάτρα, Βρεφοσυμβουλευτικό Σταθμό για κωφά παιδιά ηλικίας 0- 5 χρόνων και τις οικογένειες τους, στην οδό Τσαμαδού 30. Εκπαιδεύει και τοποθετεί πρώτη υπεύθυνη την Δασκάλα του Ε.Ι.Κ , Αγγελική Νικολοπούλου . Στελεχώνει το τμήμα αυτό με την Αγγελική Παπανικολάου, Ψυχολόγο και την Πηνελόπη Τσούνη, Κοινωνική Λειτουργό. Την ίδια περίοδο ανοίγει στη Θεσσαλονίκη αντίστοιχο τμήμα, ενώ ένα χρόνο νωρίτερα (1985) έχει ανοίξει στην Αθήνα. Τον Ιανουάριο 1987 το πρόγραμμα του Βρεφοσυμβουλευτικού Σταθμού (νυν, Πρώιμη Εκπαιδευτική Παρέμβαση) το παρακολουθούν 13 κωφά παιδιά με τις οικογένειές τους με το μικρότερο να είναι 6 μηνών. Οι οικογένειες προέρχονταν από Άρτα, Ζάκυνθο, Αιτωλοακαρνανία, Καλαμάτα, Ηλεία και Αχαϊα. Στα επόμενα χρόνια το τμήμα άλλαξε δύο φορές στέγη έως ότου μεταφέρθηκε μαζί με το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο Κωφών Βαρηκόων στις ιδιόκτητες εγκαταστάσεις του Ε.Ι.Κ στα Μποζαϊτικα Πατρών, Διοδώρου 11.
Αυτή η χρονική περίοδος θεωρείται ιδιαίτερα σημαντική για τη γλωσσική και επικοινωνιακή ανάπτυξη των παιδιών, είναι η περίοδος που αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω τους και αναπτύσσουν τις πρώτες αλληλεπιδράσεις με τα πρόσωπα αναφοράς τους. Όπως σημειώνουν και οι γλωσσολόγοι «παιδιά που δεν έχουν λάβει έγκαιρη εκπαιδευτική παρέμβαση αντιμετωπίζουν γλωσσικές δυσκολίες, χαμηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις, καθυστέρηση της ανάπτυξης κριτικής σκέψης και προβλήματα στον συναισθηματικό και κοινωνικό τομέα. Ενώ όσο πιο πρώιμα ξεκινά η εκπαίδευση, τόσο πιο θεαματικά είναι τα οφέλη για το παιδί» ( Levitt 1986 Spencer & Marschark 2006).
Επιπλέον είναι μια περίοδος όπου οι γονείς χρειάζονται περισσότερο από ποτέ ενδυνάμωση και αποτελεσματική στήριξη. Οι γονείς όταν μαθαίνουν ότι το μωρό τους δεν ακούει «χάνουν τη γη κάτω από τα πόδια τους», όπως αναφέρουν χαρακτηριστικά. Τότε χρειάζονται κάποιον που θα τους εξηγήσει τι θα κάνουν καθημερινά με το παιδί τους για το παιδί τους. Θα τους δείξει τον τρόπο επικοινωνίας με το παιδί τους. Θα καθοδηγήσει τους γονείς ώστε να αναπτύξουν στρατηγικές αλληλεπίδρασης για να ξεπεράσουν τα φυσικά εμπόδια που θέτει η αισθητηριακή απώλεια της ακοής και να κάνουν την επικοινωνία με το παιδί τους το ίδιο ευχάριστη και ανταποδοτική όπως χρειάζεται για αυτές τις ηλικίες.
htmlText_43987F9A_3556_52B4_41C1_FED84949146F.html =
Σφραγίδες
Οι σφραγίδες χρησιμοποιήθηκαν πολύ στα γλωσσικά μαθήματα, στην ιστορία για λεξιλόγιο . Ακόμα και για να γράψουμε ένα παραμύθι. Η χρήση τους ήταν έως το 2000, που πλέον το διαδίκτυο μας παρείχε τις εικόνες που θέλαμε για το λεξιλόγιο και γενικότερα την πληροφόρηση. Στις σφραγίδες βρίσκουμε ρήματα, ουσιαστικά, κάποια επίθετα, το δακτυλικό αλφάβητο, αρχαίους φιλοσόφους, τραγικούς, παραμύθια του Αισώπου κ.ά .
Οι Δασκάλες προ του διαδικτύου εκτός από τις σφραγίδες χρησιμοποιούσαν στα γλωσσικά κείμενα πολλές φωτογραφίες από περιοδικά, βιβλία ή ζωγράφιζαν οι ίδιες αυτό που δίδασκαν. Και αυτό, γιατί τα κείμενα των βιβλίων της Γλώσσας δεν καλύπτουν όλες τις ανάγκες των κωφών μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί δημιουργούν επιπλέον κείμενα γλώσσας, ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών.
Οι μαθητές των Γενικών Σχολείων που επισκέφθηκαν το Μουσείο μας έφτιαξαν με τις σφραγίδες τις δικές τους ιστορίες........
htmlText_6B86FFAC_35DF_D2EC_41BF_DC1D47E5F836.html =
Το Διαδραστικό Μουσείο Εκπαίδευσης Κωφών (1951 - 2024) δημιουργήθηκε στο πλαίσο του Συμπεριληπτικού Σχεδίου Δράσης :
"ΠΑΤΡΑ, μία πόλη, μία ιστορία"
To Σχέδιο Δράσης το εμπνεύστηκε και το σχεδίασε:
Αγγελική Νικολοπούλου, Προϊσταμένη του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Πατρών
Εργάστηκαν σε αυτό το Σχέδιο Δράσης οι εκπαιδευτικοί:
Αγγελική Νικολοπούλου ΠΕ70 ΕΑΕ,
Ελένη Κακαβά ΠΕ30
Αθανασία Κυριακοπούλου ΠΕ21
Αθηνά Σαλάπα ΠΕ70,5
Παναγιώτα Τερζή ΠΕ70 ΕΑΕ
Ουρανία Τσίου ΕΒΠ
Επιμέλεια Διαδραστικού Μουσείου :
Γεωργία Μανωλοπούλου, Μουσειολόγος της ΕΦΑΑ στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών
Σχεδιασμός παιχνιδιών πλοήγησης :
Πέτρος Ψωμάς, Εκπαιδευτικός ΠΕ86, επικεφαλής της Δημοτικής Παράταξης , ΣΠΙΡΑΛ.
Το πρόγραμμα της ξενάγησης των μαθητών των Σχολικών Μονάδων Γενικής Εκπαίδευσης στο Μουσείο, το ανέλαβαν οι εκπαιδευτικοί :
Αθηνά Σαλάπα ΠΕ70,5
Παναγιώτα Τερζή ΠΕ70 ΕΑΕ
ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ
Από την προσωπική τους συλλογή παραχώρησαν στο Μουσείο εκθέματα :
Ευτυχία Μάστορα, από τις πρώτες Δασκάλες του σχολείου της Πάτρας και στενή συνεργάτιδα της Διονυσίας Ξανθάκη.
Ελένη Καρτέρη, συνταξιούχος Δασκάλα του Δημοτικού Σχολείου του Εθνικού Ιδρύματος Κωφών Βαρηκόων Παράρτημα Πάτρας.
Αγγελική Νικολοπούλου, Προϊσταμένη Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κωφών Βαρηκόων Πάτρας
Δημήτρη Σκαναβή,συνταξιούχου Καθηγητή Χημικού. Είναι από τους πρώτους μαθητές της Σχολής Κωφαλάλων Πατρών, και Πρόεδρου του Χριστιανικού και Επιμορφωτικού Συλλόγου Κωφών Βαρηκόων “ ΑΓΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ”.
Χρήστο Βάββα, Δάσκαλο Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας, συνιδιοκτήτη του Κέντρου Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας " Talking hands". Είναι από τους πρώτους μαθητές της Πρώιμης Εκπαιδευτικής Παρέμβασης Κωφών Βαρηκόων Πάτρας (Βρεφοσυμβουλευτικός Σταθμός)
την Διερμηνέα της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας
Dr. Ανδρικοπούλου Ειρήνη , ΕΔΙΠ Τμήματος Επιστημών Εκπ/σης & Κοινωνικής Εργασίας, Πανεπιστημίου Πατρών
Με την υποστήριξή της, το ψηφιακό Μουσείο της Εκπαίδευσης Κωφών είναι προσβάσιμο στην Κοινότητα των Κωφών
Το εργοστάσιο ΤΙΤΑΝ ΑΕ, το οποίο κάλυψε μέρος της δαπάνης για την ψηφιοποίηση του Μουσείου
Τη ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε, η οποία κάλυψε μέρος της δαπάνης για την ψηφιοποίηση του Μουσείου
Όλους τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και επισκέφθηκαν με τους μαθητές τους το Διαδραστικό Μουσείο της Εκπαίδευσης των Κωφών.
htmlText_6CE2ADDB_39DB_989C_41C3_6061F9A2E1B4.html =
“Ματιές που ακούνε”
(τετράμηνο Πιλοτικό Καινοτόμο Πρόγραμμα Συνεκπαίδευσης)
Η ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της ευρύτερης κοινωνίας στην κουλτούρα των Κωφών. Οι μαθητές των τμημάτων από τις 12 σχολικές μονάδες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα ήταν στο σύνολο 170 ( τρία (3) τμήματα Νηπιαγωγείων,
εφτά (7) Δ.Σ, και δύο (2) Γυμνασίων, υπολογίζονται και τα σχολεία φορείς υλοποίησης, Ειδικό ΝΓ & Δημοτικό Σχολείο Κωφών Βαρηκόων Πάτρας) .
Το πρόγραμμα ξεκίνησε 8 Ιανουαρίου 2018 και ουσιαστικά ολοκληρώθηκε τον Μάιο 2018, γιατί μας ζήτησαν παράταση.
Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε σε δύο φάσεις, με δράσεις εντός και εκτός Σχολείου σε διαφορετικά σημεία του Δήμου Πατρών, αλλά και στην ευρύτερη Περιφέρεια.
Τα συμμετέχοντα τμήματα των σχολείων, στο τέλος του προγράμματος κατέθεσαν παραγόμενο υλικό, το οποίο είχαμε ζητήσει στην πρόσκληση μας προς τα σχολεία, όπου αποτελεί πολιτιστική βαλίτσα, μαζί με το υποστηρικτικό υλικό των Σχολείων Φορέων. Το υποστηρικτικό υλικό στα Γενικά Σχολεία, το έστελνε κάθε Παρασκευή το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κωφών Βαρηκόων Πάτρας.
Γι αυτό το πρόγραμμα το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κωφών Βαρηκόων βραβεύτηκε από το Bravoschools (2018). Το βραβείο μας ήταν δύο φορητοί υπολογιστές .
Αυτή η πολιτιστική βαλίτσα είναι διαθέσιμη για δανεισμό στα σχολεία που θα την ζητήσουν.
Οι επισκέπτες του Διαδραστικού Σχολικού Μουσείου είχαν την ευκαιρία να την απολαύσουν.
htmlText_7E230CF1_3556_3674_41C6_0C8A7938A6AF.html =
2018, Τετράμηνο Καινοτόμο Πιλοτικό Πρόγραμμα Συνεκπαίδευσης "Ματιές που ακούνε"
Η Ουρανία Αναστασιάδου, Καθηγήτρια της Ανώτατης Σχολής Καλών Τεχνών Αθηνών , Διερμηνέας Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας εμπνεύστηκε από το πρόγραμμα και δώρισε στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κωφών Βαρηκόων Πάτρας αυτό το έργο, να το χρησιμοποιήσουν , όπως θέλουν.
htmlText_610759F9_2047_0841_41B6_C33B93EA6DA9.html =


htmlText_606AE09C_205D_38C7_41B3_246535953886.html =
{{photo.title}}
htmlText_5C89C60C_12B1_F9DA_419F_C05D1B7721C0.html =
{{photo.title}}
htmlText_53B00ED5_35F2_32BC_41AA_482054AF8097.html =
{{photo.title}}
htmlText_18E5A642_2047_3843_41BE_495EA415EC35.html =


htmlText_BEC249C4_F497_D4D7_41D3_AECAD0BADEEA.html =


htmlText_1E96D725_207D_19C1_41B8_008DE4F63DC3.html =


htmlText_1CAB79A9_2043_08C1_41B8_C0E5C2C66085.html =


htmlText_45E44346_35D2_339C_41BA_A450853AE4F6.html =


htmlText_07B20E9A_39C5_989C_419A_F3FA1A09AB5A.html =


htmlText_5126AE15_1868_4348_41A4_045608823CD0.html =


htmlText_6527C13A_20CF_F9C3_419B_38E417B74BE3.html =


htmlText_66A40EAD_20CF_08C1_41BB_643FAA51F6AA.html =


htmlText_67093355_20CF_1841_41B3_CF2DB42D044D.html =


htmlText_6868C855_20CF_0841_41B9_CEA530A219DC.html =


htmlText_62B4E33A_3552_73F4_41C0_B64E9C0DD2A8.html =


htmlText_66C6F4E5_2045_1841_41B9_829C28DC28D5.html =


htmlText_65E0709E_20CF_18C3_41BD_738902AA10EB.html =


htmlText_65640448_20CE_F84F_41B1_ADCDABC54A88.html =


htmlText_67E387B2_2045_78C3_41B2_FDDA19407DCB.html =


htmlText_711779F8_3576_5E74_41B9_F3900031604D.html =


htmlText_27D6CCFB_1858_40B8_41A2_9FB713D8FD4E.html =


### Title window_7864D2F2_3576_5274_41A9_578F00B9A0CB.title = Κανόνες Καλής Συμπεριφοράς Ένα τετράδιο γραμμένο ιδιόχειρα από την πρώτη Διευθύντρια της Σχολής Κωφαλάλων Διονυσίας Ξανθάκη. ## Skin ### Image Image_50270BA5_67E9_011F_41C5_A23EB8BD3F88.url = skin/Image_50270BA5_67E9_011F_41C5_A23EB8BD3F88_en.png Image_50F9E957_67A9_013B_41D7_474F61EE7256.url = skin/Image_50F9E957_67A9_013B_41D7_474F61EE7256_en.png Image_50F9E957_67A9_013B_41D7_474F61EE7256_mobile.url = skin/Image_50F9E957_67A9_013B_41D7_474F61EE7256_mobile_en.png Image_5103FE5B_67A7_0334_41D0_483FD3C8C5DA.url = skin/Image_5103FE5B_67A7_0334_41D0_483FD3C8C5DA_en.png Image_5103FE5B_67A7_0334_41D0_483FD3C8C5DA_mobile.url = skin/Image_5103FE5B_67A7_0334_41D0_483FD3C8C5DA_mobile_en.png Image_5186118C_67E9_012C_41AD_07B591DC08A4.url = skin/Image_5186118C_67E9_012C_41AD_07B591DC08A4_en.png Image_5186118C_67E9_012C_41AD_07B591DC08A4_mobile.url = skin/Image_5186118C_67E9_012C_41AD_07B591DC08A4_mobile_en.png Image_5193009F_67E9_1F2C_41CF_FE99926DE2D3.url = skin/Image_5193009F_67E9_1F2C_41CF_FE99926DE2D3_en.png Image_5193009F_67E9_1F2C_41CF_FE99926DE2D3_mobile.url = skin/Image_5193009F_67E9_1F2C_41CF_FE99926DE2D3_mobile_en.png Image_718DB281_3552_97C2_41C2_5A045BEA482B.url = skin/Image_718DB281_3552_97C2_41C2_5A045BEA482B_en.png Image_73000F1B_3551_8EC6_41CA_097BEC5ADEEF.url = skin/Image_73000F1B_3551_8EC6_41CA_097BEC5ADEEF_en.png Image_75909156_3551_954E_4191_9B3EF255DB3B.url = skin/Image_75909156_3551_954E_4191_9B3EF255DB3B_en.png Image_767EE13E_3553_B53E_41B2_E89BE3883CA8.url = skin/Image_767EE13E_3553_B53E_41B2_E89BE3883CA8_en.png Image_B2D6AE78_F490_E924_41C8_97CF5CFD31D3.url = skin/Image_B2D6AE78_F490_E924_41C8_97CF5CFD31D3_en.png Image_B6D4A9A2_F46F_6B24_41D1_6C11899AEF2A.url = skin/Image_B6D4A9A2_F46F_6B24_41D1_6C11899AEF2A_en.png Image_CAD4CA3F_F470_A91C_41DE_ECE473688476_mobile.url = skin/Image_CAD4CA3F_F470_A91C_41DE_ECE473688476_mobile_en.png Image_CB01F5B8_F47F_7B24_41D1_EBE6BB8D446E_mobile.url = skin/Image_CB01F5B8_F47F_7B24_41D1_EBE6BB8D446E_mobile_en.png Image_CD59AF95_F470_E7EC_41E7_C7ACC6F8D210.url = skin/Image_CD59AF95_F470_E7EC_41E7_C7ACC6F8D210_en.png ### Label Label_535F545B_666F_072B_41CC_6F977552B142.text = Παρακαλώ Περιμένετε... Label_535F545B_666F_072B_41CC_6F977552B142_mobile.text = Παρακαλώ Περιμένετε... ### Multiline Text HTMLText_51D65534_6667_017C_41B5_BA645B6521A9.html =
Για να δείτε πληροφορίες πατήστε στο εικονίδιο
HTMLText_748BC6B6_659B_037C_41C5_A7275FC0DBE7.html =
Για να δείτε τα εκθέματα πατήστε
στο εικονίδιο
HTMLText_CD52AF94_F470_E7EC_41E5_53459120F4A5.html =
Για να δείτε το βίντεο πατήστε
στο εικονίδιο
HTMLText_5F110154_679B_013D_41C9_C24208A1C2B0.html =
Για να κάνετε μεγέθυνση/σμίκρυνση χρησιμοποιήστε τη ροδέλα (scroll) του ποντικιού σας
HTMLText_754023AE_659B_016C_41BC_B07EF9CCCC3D.html =
Για να πάτε στην επόμενη στάση της περιήγησης πατήστε στο εικονίδιο
HTMLText_75E1C2A8_6599_0315_41D8_23EA979148E4.html =
Περιηγηθείτε κρατώντας πατημένο το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού σας (mouse) προς όλες τις κατευθύνσεις
HTMLText_5FA35827_6669_0F1C_41D4_13B21258ADCD.html =
Οδηγίες
HTMLText_5FA35827_6669_0F1C_41D4_13B21258ADCD_mobile.html =
Οδηγίες
HTMLText_51D65534_6667_017C_41B5_BA645B6521A9_mobile.html =
Για να δείτε πληροφορίες πατήστε στο εικονίδιο
HTMLText_CB19F5B7_F47F_7B2C_41D4_8E0E8CEA8C8C_mobile.html =
Για να δείτε το βίντεο πατήστε στο εικονίδιο
HTMLText_CAD48A3E_F470_A91C_41D1_96C4A05F8F40_mobile.html =
Για να δείτε φωτογραφία πατήστε στο εικονίδιο
HTMLText_5F110154_679B_013D_41C9_C24208A1C2B0_mobile.html =
Για να κάνετε μεγέθυνση/σμίκρυνση χρησιμοποιήστε δύο δάχτυλα
HTMLText_754023AE_659B_016C_41BC_B07EF9CCCC3D_mobile.html =
Για να πάτε στην επόμενη στάση της περιήγησης πατήστε στο εικονίδιο
HTMLText_75E1C2A8_6599_0315_41D8_23EA979148E4_mobile.html =
Περιηγηθείτε με το δάχτυλό σας προς όλες τις κατευθύνσεις προς όλες τις κατευθύνσεις
HTMLText_521FEB3A_66A9_0174_41BC_9FEF87E1D559.html =
Σημεία Θέασης
HTMLText_521FEB3A_66A9_0174_41BC_9FEF87E1D559_mobile.html =
Σημεία Θέασης
### Tooltip ProgressBar_5441099B_66AB_012B_41B6_BA3D04B4F27B.toolTip = Παρακαλώ περιμένετε ProgressBar_5441099B_66AB_012B_41B6_BA3D04B4F27B_mobile.toolTip = Παρακαλώ περιμένετε ## Tour ### Description ### Title tour.name = Διαδραστικό Μουσείο Εκπαίδευσης Κωφών